Coaching ASSentie
Menu

Blog

Ik werk met duidelijke categorieën, zodat je makkelijk vindt wat je zoekt:
Prikkelverwerking
Artikels over hoe we zintuiglijke informatie verwerken, wat er kan mislopen, en wat wél werkt.
Autisme in het dagelijks leven
Herkenbare situaties, tips en denkpistes om autisme niet te willen ‘fixen’, maar te begrijpen.
Autisme op school
Herkenbare situaties, tips en denkpistes om leerlingen met autisme op school te ondersteunen.
Casussen uit de praktijk
Echte verhalen uit mijn praktijk, geanonimiseerd, die inzicht geven in gedrag en onderliggende noden.
Voor ouders & opvoeders
Kleine tips, vragen en tools die helpen in het dagelijkse leven thuis.
Voor leerkrachten & professionals
Artikels gericht op klascontext, therapie, zorg en inclusieve ondersteuning.
Persoonlijk & visie
Hier lees je wat mij drijft, waar ik van droom en wat ik onderweg leer.
PDA - Pathological Demand Avoidance
Informatie en bedenkingen over het PDA profiel, een profiel op het autismespectrum.

Sensorische profielen

12/5/2025

0 Opmerkingen

 
Wanneer je kinderen of jongeren begeleidt die over- of onderprikkeld zijn, dan is het verleidelijk om meteen op het gedrag te reageren: te druk, te stil, te snel afgeleid, te weinig betrokken.
Maar als we écht willen begrijpen wat er speelt, moeten we niet kijken naar wat iemand doet, maar naar waarom het gebeurt.
Eén van de kaders die me daarbij enorm helpt in mijn werk als leerkracht en coach, is het model van Winnie Dunn. Zij beschrijft vier sensorische profielen, gebaseerd op de manier waarop mensen zintuiglijke prikkels verwerken én hoe actief ze daar al dan niet op reageren.
➤ Sommigen hebben veel prikkels nodig en gaan er actief naar op zoek. Dat zijn de zoekers. Ze wiebelen, friemelen, maken geluidjes, zoeken beweging. Niet omdat ze ‘druk’ zijn, maar omdat hun zenuwstelsel meer input nodig heeft om zich goed te voelen.
➤ Anderen hebben ook veel prikkels nodig, maar reageren er niet actief op. Die kinderen vallen minder op. Ze zien of horen minder, missen aanwijzingen, reageren traag of lijken wat “afwezig”. Dit zijn de gevoelige of trage profielen.
➤ Dan zijn er ook kinderen met een lage prikkeldrempel, die snel overweldigd raken. Sommige onder hen reageren actief: ze vermijden drukte, lopen weg, sluiten zich af of gaan in de tegenaanval. Dat zijn de vermijders.
➤ En dan heb je nog de kinderen die net zo gevoelig zijn, maar passiever reageren. Ze lijden stilletjes, raken uitgeput, huilen snel, maar laten het niet snel zien. Dat zijn de voelers.
Wat ik zo waardevol vind aan dit model, is dat het ons leert om gedrag te herbekijken.
Niet als een probleem, maar als een uiting van een brein dat zoekt naar balans.
Het verklaart ook waarom standaardoplossingen soms niet werken. Een ‘druk kind’ kan evengoed overprikkeld zijn als onderprikkeld. En een stil, braaf kind kan vanbinnen volledig overspoeld zijn.
In mijn boek ga ik dieper in op elk profiel, met herkenbare praktijkvoorbeelden en concrete vertaalslagen naar thuis, klas en begeleiding.
💬 Herken jij deze profielen in je klas, praktijk of thuis? Ik ben benieuwd naar jouw ervaringen.
0 Opmerkingen



Laat een antwoord achter.

    Archieven

    Juli 2025
    Juni 2025
    Mei 2025

    Categorieën

    Alles
    Autisme In Het Dagelijks Leven
    Autisme Op School
    Casussen Uit De Praktijk
    PDA
    Persoonlijk En Visie
    Prikkelverwerking
    Voor Leerkrachten En Professionals
    Voor Ouders En Opvoeders

    RSS-feed

Proudly powered by Weebly
  • Home
  • Wie ben ik?
  • Wat is ASSentie?
  • Aanbod
  • Praktische info
    • Kalender
  • Prikkelverwerking
  • PDA
  • Blog
  • Downloads en links
  • Webshop
    • Prikkelverwerking materialen
    • Visualiseren
    • Educatieve spelletjes
  • Contact
  • Home
  • Wie ben ik?
  • Wat is ASSentie?
  • Aanbod
  • Praktische info
    • Kalender
  • Prikkelverwerking
  • PDA
  • Blog
  • Downloads en links
  • Webshop
    • Prikkelverwerking materialen
    • Visualiseren
    • Educatieve spelletjes
  • Contact