Soms zit je met vragen waar je niet meteen een duidelijk antwoord op vindt.
Je voelt dat er iets speelt, bij jezelf, je kind of binnen je gezin, maar het is niet altijd eenvoudig om daar woorden aan te geven.
Misschien merk je dat je kind snel overprikkeld raakt, of net moeilijk tot rust komt.
Misschien bots je op gedrag dat je niet goed begrijpt, of voel je dat de aanpak die je probeert niet werkt zoals je had gehoopt.
Op deze pagina bundel ik een aantal vragen die ik vaak krijg in mijn praktijk.
Ze geven je alvast een eerste houvast en helpen je om beter te begrijpen wat er kan spelen.
Voel je vooral welkom om verder te lezen en weet dat je er niet alleen voor staat.
Je voelt dat er iets speelt, bij jezelf, je kind of binnen je gezin, maar het is niet altijd eenvoudig om daar woorden aan te geven.
Misschien merk je dat je kind snel overprikkeld raakt, of net moeilijk tot rust komt.
Misschien bots je op gedrag dat je niet goed begrijpt, of voel je dat de aanpak die je probeert niet werkt zoals je had gehoopt.
Op deze pagina bundel ik een aantal vragen die ik vaak krijg in mijn praktijk.
Ze geven je alvast een eerste houvast en helpen je om beter te begrijpen wat er kan spelen.
Voel je vooral welkom om verder te lezen en weet dat je er niet alleen voor staat.
Voor wie is de begeleiding bedoeld?
Ik begeleid zowel kinderen, jongeren, volwassenen als gezinnen.
Je hebt geen diagnose of doorverwijzing nodig — je bent welkom zodra je voelt dat je ergens in vastloopt of vragen hebt.
In mijn praktijk werk ik vooral met mensen waarbij neurodivergentie een rol speelt, zoals autisme, ADHD of een vermoeden daarvan. Vaak gaat het om situaties waarin het dagelijks leven moeilijk loopt door prikkelverwerking, spanning, gedrag of vastlopen op school of thuis.
Je kan bij mij terecht met zowel praktische vragen als nood aan meer inzicht. Ik denk graag met jullie mee, op een manier die vertrekt vanuit begrip, rust en wat er écht speelt onder de oppervlakte.
Met welke hulpvragen kan ik bij jou terecht?
Je kan bij mij terecht met hulpvragen rond onder andere:
We starten steeds met een kennismakingsgesprek waarin we samen kijken naar jullie vraag en of mijn begeleiding daarbij aansluit. Als dat niet zo is, denk ik graag mee of verwijs ik door.
Wat maakt jouw aanpak anders dan die van andere coaches of therapeuten?
Ik noem mezelf liever een patroon- en oplossingszoeker dan een klassieke coach.
In plaats van enkel te kijken naar wat moeilijk loopt, ga ik samen met jullie op zoek naar de onderliggende patronen:
Wat zit er onder het gedrag? Wat probeert iemand eigenlijk te vertellen?
Ik geloof dat gedrag zelden “zomaar gedrag” is. Het is vaak een signaal van overprikkeling, spanning of een onvervulde behoefte. Door daar zicht op te krijgen, ontstaat er ruimte voor verandering.
Mijn aanpak wordt gevormd door de rollen die in mijn leven samenkomen: als partner van een man met autisme en als mama van kinderen met een neurodivergent profiel, als leerkracht en als coach.
Die combinatie zorgt ervoor dat ik niet alleen theoretisch kijk, maar ook heel praktisch en vanuit echte ervaring.
Werk je met diagnoses of ook zonder officiële diagnose?
Iedereen is welkom, met én zonder diagnose.
Je hoeft niet te wachten op een label om ondersteuning te zoeken.
Waar staat de praktijknaam ‘ASSentie’ voor?
De naam ASSentie komt van het woord “essentie”.
Mijn doel is om mensen terug dichter te brengen bij wie ze in essentie zijn, in plaats van wie ze denken te moeten zijn door verwachtingen van buitenaf.
In mijn begeleiding ga ik op zoek naar wat er echt speelt, onder gedrag en moeilijkheden. Vanuit daar bouwen we terug op naar meer rust, begrip en verbinding.
Voor mij gaat ASSentie ook over groei: stap voor stap loskomen van wat niet werkt, en opnieuw ruimte maken voor wat wél klopt.
Ik begeleid zowel kinderen, jongeren, volwassenen als gezinnen.
Je hebt geen diagnose of doorverwijzing nodig — je bent welkom zodra je voelt dat je ergens in vastloopt of vragen hebt.
In mijn praktijk werk ik vooral met mensen waarbij neurodivergentie een rol speelt, zoals autisme, ADHD of een vermoeden daarvan. Vaak gaat het om situaties waarin het dagelijks leven moeilijk loopt door prikkelverwerking, spanning, gedrag of vastlopen op school of thuis.
Je kan bij mij terecht met zowel praktische vragen als nood aan meer inzicht. Ik denk graag met jullie mee, op een manier die vertrekt vanuit begrip, rust en wat er écht speelt onder de oppervlakte.
Met welke hulpvragen kan ik bij jou terecht?
Je kan bij mij terecht met hulpvragen rond onder andere:
- prikkelverwerking (over- of onderprikkeling)
- autisme en het PDA-profiel
- executieve functies en leren leren
- emotieregulatie en gedrag
- moeilijkheden thuis of op school
We starten steeds met een kennismakingsgesprek waarin we samen kijken naar jullie vraag en of mijn begeleiding daarbij aansluit. Als dat niet zo is, denk ik graag mee of verwijs ik door.
Wat maakt jouw aanpak anders dan die van andere coaches of therapeuten?
Ik noem mezelf liever een patroon- en oplossingszoeker dan een klassieke coach.
In plaats van enkel te kijken naar wat moeilijk loopt, ga ik samen met jullie op zoek naar de onderliggende patronen:
Wat zit er onder het gedrag? Wat probeert iemand eigenlijk te vertellen?
Ik geloof dat gedrag zelden “zomaar gedrag” is. Het is vaak een signaal van overprikkeling, spanning of een onvervulde behoefte. Door daar zicht op te krijgen, ontstaat er ruimte voor verandering.
Mijn aanpak wordt gevormd door de rollen die in mijn leven samenkomen: als partner van een man met autisme en als mama van kinderen met een neurodivergent profiel, als leerkracht en als coach.
Die combinatie zorgt ervoor dat ik niet alleen theoretisch kijk, maar ook heel praktisch en vanuit echte ervaring.
Werk je met diagnoses of ook zonder officiële diagnose?
Iedereen is welkom, met én zonder diagnose.
Je hoeft niet te wachten op een label om ondersteuning te zoeken.
Waar staat de praktijknaam ‘ASSentie’ voor?
De naam ASSentie komt van het woord “essentie”.
Mijn doel is om mensen terug dichter te brengen bij wie ze in essentie zijn, in plaats van wie ze denken te moeten zijn door verwachtingen van buitenaf.
In mijn begeleiding ga ik op zoek naar wat er echt speelt, onder gedrag en moeilijkheden. Vanuit daar bouwen we terug op naar meer rust, begrip en verbinding.
Voor mij gaat ASSentie ook over groei: stap voor stap loskomen van wat niet werkt, en opnieuw ruimte maken voor wat wél klopt.
Vragen van ouders
Mijn kind heeft vaak woede-uitbarstingen of meltdowns, kan jij helpen?
Dat zijn vaak heel intense momenten, zowel voor je kind als voor jezelf.
Wat voor de buitenwereld soms lijkt op een woede-uitbarsting, is meestal geen “bewust gedrag”, maar een moment waarop het gewoon te veel wordt.
Het lichaam en het hoofd zitten dan zo vol dat er geen ruimte meer is om na te denken, te luisteren of zich aan te passen.
In een begeleiding kijken we samen naar wat er onder die momenten zit.
Welke prikkels spelen er mee?
Wat gebeurt er vóór het escaleert?
En vooral: wat heeft jouw kind nodig om zich terug wat rustiger en veiliger te voelen?
We zoeken niet naar snelle oplossingen, maar proberen stap voor stap meer inzicht te krijgen. Van daaruit kan er vaak beweging ontstaan.
Mijn kind lijkt alles te vermijden of ‘tegen te werken’, wat kan ik doen?
Dat kan heel frustrerend zijn als ouder.
Wat vaak als “tegenwerken” wordt ervaren, is in veel gevallen een manier om controle te houden wanneer iets te spannend, te onduidelijk of te overweldigend voelt.
Zeker bij kinderen met een PDA-profiel zien we dat elke vraag of verwachting kan aanvoelen als druk.
In plaats van te kijken naar wat er niet lukt, gaan we samen zoeken naar wat het zo moeilijk maakt.
Waar zit de spanning?
En hoe kunnen we het anders benaderen zodat het meer haalbaar wordt?
Vaak zit de verandering niet in harder proberen, maar in het anders kijken en anders aanbieden.
Hoe kan ik mijn kind helpen om rust te vinden?
Rust ontstaat niet door simpelweg te zeggen: “doe eens rustig”.
Rust ontstaat wanneer het lichaam zich veilig voelt.
Dat betekent dat we eerst kijken naar wat er voor onrust zorgt.
Is er sprake van overprikkeling? Of net onderprikkeling?
Heeft je kind nood aan beweging, aan voorspelbaarheid, aan nabijheid…?
Samen gaan we op zoek naar wat jouw kind kan helpen om terug wat meer in evenwicht te komen.
Dat is voor elk kind anders.
Hoe kan ik mijn kind beter begrijpen zonder voortdurend in conflict te komen?
Veel conflicten ontstaan wanneer we gedrag proberen te corrigeren zonder te begrijpen waar het vandaan komt.
Wanneer je anders leert kijken naar gedrag, niet als “lastig” maar als een signaal, verandert er vaak al iets.
Je gaat andere dingen zien, andere keuzes maken, en er komt meer ruimte voor verbinding.
In mijn begeleiding help ik je om die andere bril stap voor stap op te zetten.
Zodat je niet alleen reageert op wat er gebeurt, maar ook meer begrijpt waarom het gebeurt.
Vanuit dat begrip ontstaat er vaak meer rust, zowel bij je kind als bij jezelf.
Moet ik strenger zijn of net losser?
Dat is een vraag die heel veel ouders zich stellen.
Het antwoord zit meestal niet in strenger of losser, maar in afgestemder.
Kinderen met prikkelgevoeligheid of neurodivergentie hebben vaak nood aan duidelijkheid én flexibiliteit.
Structuur helpt, maar die moet wel haalbaar zijn op dat moment.
Samen kijken we hoe je grenzen kan stellen op een manier die duidelijk en veilig voelt, zonder extra spanning toe te voegen.
Wat kan ik thuis concreet doen? Krijg ik praktische tips?
Ja, zeker. Naast inzicht en begrip krijg je ook concrete handvatten waar je thuis mee aan de slag kan.
Dat kunnen kleine aanpassingen zijn in de omgeving, in hoe je dingen verwoordt, of in hoe je reageert op bepaalde situaties.
Ik werk graag op een manier die haalbaar is in het dagelijks leven.
Geen ingewikkelde theorieën, maar dingen die echt toepasbaar zijn binnen jullie gezin.
Kan ik ook bij jou terecht als ouder, zonder dat mijn kind zelf komt?
Ja, dat kan zeker.
Heel vaak start een begeleiding net bij de ouder.
Door samen te kijken naar wat er speelt en hoe je ermee omgaat, kan er al iets veranderen, ook zonder dat je kind aanwezig is.
Je hoeft het dus niet eerst “bij je kind te leggen” om hulp te zoeken.
We vertrekken vanuit waar jij nood aan hebt.
Dat zijn vaak heel intense momenten, zowel voor je kind als voor jezelf.
Wat voor de buitenwereld soms lijkt op een woede-uitbarsting, is meestal geen “bewust gedrag”, maar een moment waarop het gewoon te veel wordt.
Het lichaam en het hoofd zitten dan zo vol dat er geen ruimte meer is om na te denken, te luisteren of zich aan te passen.
In een begeleiding kijken we samen naar wat er onder die momenten zit.
Welke prikkels spelen er mee?
Wat gebeurt er vóór het escaleert?
En vooral: wat heeft jouw kind nodig om zich terug wat rustiger en veiliger te voelen?
We zoeken niet naar snelle oplossingen, maar proberen stap voor stap meer inzicht te krijgen. Van daaruit kan er vaak beweging ontstaan.
Mijn kind lijkt alles te vermijden of ‘tegen te werken’, wat kan ik doen?
Dat kan heel frustrerend zijn als ouder.
Wat vaak als “tegenwerken” wordt ervaren, is in veel gevallen een manier om controle te houden wanneer iets te spannend, te onduidelijk of te overweldigend voelt.
Zeker bij kinderen met een PDA-profiel zien we dat elke vraag of verwachting kan aanvoelen als druk.
In plaats van te kijken naar wat er niet lukt, gaan we samen zoeken naar wat het zo moeilijk maakt.
Waar zit de spanning?
En hoe kunnen we het anders benaderen zodat het meer haalbaar wordt?
Vaak zit de verandering niet in harder proberen, maar in het anders kijken en anders aanbieden.
Hoe kan ik mijn kind helpen om rust te vinden?
Rust ontstaat niet door simpelweg te zeggen: “doe eens rustig”.
Rust ontstaat wanneer het lichaam zich veilig voelt.
Dat betekent dat we eerst kijken naar wat er voor onrust zorgt.
Is er sprake van overprikkeling? Of net onderprikkeling?
Heeft je kind nood aan beweging, aan voorspelbaarheid, aan nabijheid…?
Samen gaan we op zoek naar wat jouw kind kan helpen om terug wat meer in evenwicht te komen.
Dat is voor elk kind anders.
Hoe kan ik mijn kind beter begrijpen zonder voortdurend in conflict te komen?
Veel conflicten ontstaan wanneer we gedrag proberen te corrigeren zonder te begrijpen waar het vandaan komt.
Wanneer je anders leert kijken naar gedrag, niet als “lastig” maar als een signaal, verandert er vaak al iets.
Je gaat andere dingen zien, andere keuzes maken, en er komt meer ruimte voor verbinding.
In mijn begeleiding help ik je om die andere bril stap voor stap op te zetten.
Zodat je niet alleen reageert op wat er gebeurt, maar ook meer begrijpt waarom het gebeurt.
Vanuit dat begrip ontstaat er vaak meer rust, zowel bij je kind als bij jezelf.
Moet ik strenger zijn of net losser?
Dat is een vraag die heel veel ouders zich stellen.
Het antwoord zit meestal niet in strenger of losser, maar in afgestemder.
Kinderen met prikkelgevoeligheid of neurodivergentie hebben vaak nood aan duidelijkheid én flexibiliteit.
Structuur helpt, maar die moet wel haalbaar zijn op dat moment.
Samen kijken we hoe je grenzen kan stellen op een manier die duidelijk en veilig voelt, zonder extra spanning toe te voegen.
Wat kan ik thuis concreet doen? Krijg ik praktische tips?
Ja, zeker. Naast inzicht en begrip krijg je ook concrete handvatten waar je thuis mee aan de slag kan.
Dat kunnen kleine aanpassingen zijn in de omgeving, in hoe je dingen verwoordt, of in hoe je reageert op bepaalde situaties.
Ik werk graag op een manier die haalbaar is in het dagelijks leven.
Geen ingewikkelde theorieën, maar dingen die echt toepasbaar zijn binnen jullie gezin.
Kan ik ook bij jou terecht als ouder, zonder dat mijn kind zelf komt?
Ja, dat kan zeker.
Heel vaak start een begeleiding net bij de ouder.
Door samen te kijken naar wat er speelt en hoe je ermee omgaat, kan er al iets veranderen, ook zonder dat je kind aanwezig is.
Je hoeft het dus niet eerst “bij je kind te leggen” om hulp te zoeken.
We vertrekken vanuit waar jij nood aan hebt.
Vragen over school
Kan je ook ondersteunen in de samenwerking met school?
Ja, dat kan zeker.
Wanneer het moeilijk loopt, merk ik vaak dat ouders en school allebei hun best doen, maar elkaar niet altijd helemaal vinden.
Er wordt vanuit verschillende brillen gekeken, en net daar ontstaat soms spanning of misverstanden.
Ik kijk graag mee naar wat er speelt, zowel vanuit het perspectief van het kind als van de school en het gezin.
Samen proberen we meer helderheid te krijgen in wat er nodig is en hoe we dit op een haalbare manier kunnen afstemmen.
Ga je mee in gesprek met school of CLB?
Dat kan, maar is niet altijd nodig.
Soms helpt het al om vooraf samen te bekijken wat je wil zeggen, hoe je het kan verwoorden en waar de belangrijkste noden liggen.
Dat geeft vaak meer rust en duidelijkheid in een gesprek.
In sommige situaties kan het helpend zijn dat ik mee aansluit of nadien mee kijk naar hoe het gesprek verlopen is.
We stemmen dit altijd samen af, op maat van wat voor jullie het meest ondersteunend voelt.
Hoe kan prikkelverwerking ondersteund worden in de klas?
Prikkelverwerking speelt een grotere rol in de klas dan vaak zichtbaar is.
Sommige kinderen raken snel overprikkeld door geluid, drukte of verwachtingen.
Andere kinderen hebben net extra prikkels nodig om alert en betrokken te blijven.
Ondersteuning begint vaak bij het herkennen van die noden.
Van daaruit kunnen kleine aanpassingen al een groot verschil maken, zoals meer voorspelbaarheid, ruimte voor beweging, duidelijke communicatie of een rustige plek.
Het gaat niet om grote ingrepen, maar om afgestemde keuzes die haalbaar zijn binnen de klascontext.
Geef je ook vormingen of workshops voor scholen?
Ja, ik geef vormingen en workshops voor scholen, teams en organisaties.
Daarin neem ik jullie mee in hoe prikkelverwerking werkt, hoe dit zichtbaar wordt in gedrag en wat helpend kan zijn in de klaspraktijk.
Ik probeer dit altijd zo concreet en herkenbaar mogelijk te maken, zodat jullie er meteen mee aan de slag kunnen.
Vormingen kunnen zowel algemeen als op maat van een specifieke vraag of schoolcontext.
Meer informatie kan je vinden bij aanbod.
Ja, dat kan zeker.
Wanneer het moeilijk loopt, merk ik vaak dat ouders en school allebei hun best doen, maar elkaar niet altijd helemaal vinden.
Er wordt vanuit verschillende brillen gekeken, en net daar ontstaat soms spanning of misverstanden.
Ik kijk graag mee naar wat er speelt, zowel vanuit het perspectief van het kind als van de school en het gezin.
Samen proberen we meer helderheid te krijgen in wat er nodig is en hoe we dit op een haalbare manier kunnen afstemmen.
Ga je mee in gesprek met school of CLB?
Dat kan, maar is niet altijd nodig.
Soms helpt het al om vooraf samen te bekijken wat je wil zeggen, hoe je het kan verwoorden en waar de belangrijkste noden liggen.
Dat geeft vaak meer rust en duidelijkheid in een gesprek.
In sommige situaties kan het helpend zijn dat ik mee aansluit of nadien mee kijk naar hoe het gesprek verlopen is.
We stemmen dit altijd samen af, op maat van wat voor jullie het meest ondersteunend voelt.
Hoe kan prikkelverwerking ondersteund worden in de klas?
Prikkelverwerking speelt een grotere rol in de klas dan vaak zichtbaar is.
Sommige kinderen raken snel overprikkeld door geluid, drukte of verwachtingen.
Andere kinderen hebben net extra prikkels nodig om alert en betrokken te blijven.
Ondersteuning begint vaak bij het herkennen van die noden.
Van daaruit kunnen kleine aanpassingen al een groot verschil maken, zoals meer voorspelbaarheid, ruimte voor beweging, duidelijke communicatie of een rustige plek.
Het gaat niet om grote ingrepen, maar om afgestemde keuzes die haalbaar zijn binnen de klascontext.
Geef je ook vormingen of workshops voor scholen?
Ja, ik geef vormingen en workshops voor scholen, teams en organisaties.
Daarin neem ik jullie mee in hoe prikkelverwerking werkt, hoe dit zichtbaar wordt in gedrag en wat helpend kan zijn in de klaspraktijk.
Ik probeer dit altijd zo concreet en herkenbaar mogelijk te maken, zodat jullie er meteen mee aan de slag kunnen.
Vormingen kunnen zowel algemeen als op maat van een specifieke vraag of schoolcontext.
Meer informatie kan je vinden bij aanbod.
Aanbod en praktische werking
Hoe verloopt een begeleidingstraject bij jou?
We starten altijd met een kennismakingsgesprek.
In dat gesprek nemen we de tijd om te bekijken wat er speelt, waar jullie vragen liggen en of mijn manier van werken daarbij aansluit.
Soms is dat al helpend op zich, omdat er ruimte komt om het verhaal te doen en samen te ordenen.
Als we samen voelen dat verdere begeleiding zinvol is, bekijken we hoe we dit vormgeven.
Dat kan heel verschillend zijn: met het kind zelf, met ouders, of een combinatie van beide.
Ik werk niet met een vast traject of stappenplan.
We kijken telkens opnieuw wat er nodig is en stemmen daar samen op af.
Hoeveel sessies zijn er gemiddeld nodig?
Dat is moeilijk op voorhand te zeggen.
Elke vraag en elk gezin is anders, en ook het tempo waarin dingen mogen groeien verschilt.
Soms zijn een paar gesprekken voldoende om meer inzicht en richting te krijgen.
In andere situaties is er nood aan wat meer tijd en opvolging.
We bekijken dit samen, zonder druk of vaste verwachtingen.
Werk je online of enkel live?
Beide zijn mogelijk. Je vindt meer informatie over de mogelijke vormen van gesprek bij aanbod.
De meeste gesprekken gaan live door, omdat dat voor veel mensen het meest verbindend en duidelijk aanvoelt.
Maar online gesprekken zijn zeker ook mogelijk, bijvoorbeeld wanneer afstand of praktische redenen het moeilijk maken om langs te komen.
We bekijken samen wat voor jullie het best werkt.
Waar gaan de sessies door?
De sessies gaan door in mijn praktijkruimte in Chateau Flow in Doornzele, Evergem. (Zie contact)
Wanneer nodig, kan er ook afgestemd worden rond een andere setting, bijvoorbeeld in functie van school of overleg.
Sessies kunnen ook bij jullie thuis doorgaan.
We bekijken samen wat het meest passend is voor de vraag die jullie hebben.
Wat kost een begeleiding?
Je kan de prijzen per sessie terugvinden bij praktische info.
Ik vind het belangrijk dat begeleiding toegankelijk blijft, dus als je twijfelt of vragen hebt rond de kostprijs, mag je dit zeker benoemen.
We kunnen samen bekijken wat haalbaar is.
Is er terugbetaling mogelijk?
Op dit moment is er geen standaard terugbetaling voorzien.
Sommige mutualiteiten voorzien wel een beperkte tussenkomst, afhankelijk van de situatie.
Het kan dus zeker de moeite zijn om dit even na te vragen bij je ziekenfonds.
We starten altijd met een kennismakingsgesprek.
In dat gesprek nemen we de tijd om te bekijken wat er speelt, waar jullie vragen liggen en of mijn manier van werken daarbij aansluit.
Soms is dat al helpend op zich, omdat er ruimte komt om het verhaal te doen en samen te ordenen.
Als we samen voelen dat verdere begeleiding zinvol is, bekijken we hoe we dit vormgeven.
Dat kan heel verschillend zijn: met het kind zelf, met ouders, of een combinatie van beide.
Ik werk niet met een vast traject of stappenplan.
We kijken telkens opnieuw wat er nodig is en stemmen daar samen op af.
Hoeveel sessies zijn er gemiddeld nodig?
Dat is moeilijk op voorhand te zeggen.
Elke vraag en elk gezin is anders, en ook het tempo waarin dingen mogen groeien verschilt.
Soms zijn een paar gesprekken voldoende om meer inzicht en richting te krijgen.
In andere situaties is er nood aan wat meer tijd en opvolging.
We bekijken dit samen, zonder druk of vaste verwachtingen.
Werk je online of enkel live?
Beide zijn mogelijk. Je vindt meer informatie over de mogelijke vormen van gesprek bij aanbod.
De meeste gesprekken gaan live door, omdat dat voor veel mensen het meest verbindend en duidelijk aanvoelt.
Maar online gesprekken zijn zeker ook mogelijk, bijvoorbeeld wanneer afstand of praktische redenen het moeilijk maken om langs te komen.
We bekijken samen wat voor jullie het best werkt.
Waar gaan de sessies door?
De sessies gaan door in mijn praktijkruimte in Chateau Flow in Doornzele, Evergem. (Zie contact)
Wanneer nodig, kan er ook afgestemd worden rond een andere setting, bijvoorbeeld in functie van school of overleg.
Sessies kunnen ook bij jullie thuis doorgaan.
We bekijken samen wat het meest passend is voor de vraag die jullie hebben.
Wat kost een begeleiding?
Je kan de prijzen per sessie terugvinden bij praktische info.
Ik vind het belangrijk dat begeleiding toegankelijk blijft, dus als je twijfelt of vragen hebt rond de kostprijs, mag je dit zeker benoemen.
We kunnen samen bekijken wat haalbaar is.
Is er terugbetaling mogelijk?
Op dit moment is er geen standaard terugbetaling voorzien.
Sommige mutualiteiten voorzien wel een beperkte tussenkomst, afhankelijk van de situatie.
Het kan dus zeker de moeite zijn om dit even na te vragen bij je ziekenfonds.